2024年1月2日-8日，音乐学院为巩固教育实习成果，总结反思教育实习的成功经验，促进“理论—实践—再理论”的循环提升，进一步引导师范生树立新的教育理念，提高教育理论水平和教学实践能力，组织了2020级师范专业学生（音乐学、舞蹈学）教育研习工作。通过对教育实习阶段的回顾、总结，深度交流与反思，提升自身对于音乐教学的认识以及对音乐教师职业的认同，取得了较好的效果。现对该项活动进行以下总结：

一、研习内容形式多样

研习主要分为5项内容进行，包括：

1.教育研习动员大会

2.教学实习经验交流

（图1）指导老师进行现场指导

通过分组研讨交流的方式，分享学生们在教育实习过程中的经验以及演出排练现场的视频案例，指导音乐学、舞蹈学专业学生对中小学音乐课程教学以及校园音乐文化活动的设计、排练节目演出、社团活动等开展研讨。

（图2） 学生进行经验交流

3.观摩和研讨音乐学、舞蹈学师范生实习教学展示

由每个研习小组根据本组学生在教育实习阶段音乐教学情况推荐2-3名学生进行实习授课展示，每位同学10分钟左右。

（图3）实习教学比武

4.音乐教师教研能力研讨

现场研讨教研教改典型案例，结合教育调研报告，了解教研教改课题的选取、研究目标、研究方法等，初步了解教研教改论文的写作方法。

（图4-5）分组研习，师生分享经验

5.研习总结

通过分组研讨的方式，对持续一周的研习活动进行总结工作。