为持续深化教育教学改革，健全基于产出模式（OBE）持续改进机制，全面提升人才培养质量，音乐学专业于2025年9月15日举行2024-2025学年课程目标达成情况分析报告会。音乐学专业2024-2025学年度共开设专业课程26门，课程负责人从课程基本情况、课程目标与毕业要求指标点的对应关系、评价方法与评价标准、课程目标达成情况、教学反思等方面对课程达成情况进行了分析报告。五个课程组分别组织教师对分析汇报情况进行了评议，针对达成度偏低的课程目标，深入分析了其原因并提出了具体、可操作的改进方案。

此次分析报告会作为音乐学专业教学质量保障体系中的关键一环，确保了评价结果能有效用于教学改进，推动了“评价-反馈-改进”闭环的实质性运行。