音乐学院第十届“十佳授课教师”初赛顺利举行
     为打造音乐精品课堂，提升教师教育教学水平。4月9日，音乐学院第十届“十佳授课教师”初赛分别在音乐楼303、305、502教室举行。比赛项目分为声乐、舞蹈、钢琴三大类，5名音乐专业教师参赛。音乐学院党总支书记朱志红、院长段桥生、副书记陈雅斐、副院长潘晓军出席比赛，各专业老师参与打分。
    比赛在紧张与期待中开始。首先，声乐组教师赵远兮为大家带来的是——《歌唱中声音的连贯性及协调连贯性的感觉》。因在演唱意大利语歌曲时，能较好地找到歌唱时的状态和通道，他以意大利语歌曲《我不再爱你》为例，对学生杨一帆歌唱时音色的反复调整与对比，传授他歌唱时的高位置及声音的连贯性。通过此堂声乐课，他的学生受益匪浅，也体会到了声音连贯性在美声演唱时举足轻重的地位。
接下来，我们把目光转向305舞蹈教室。王铁老师带来——《中外民族民间舞之藏族舞步》，授课对象为2016级舞蹈班学生。气氛被响亮的鼓声点燃，但热情的藏族舞却要以安静的打坐入境。藏族舞看起来随和自然，但学起来困难不小。第一，藏族舞要求松胯，但不等同于“懈”。第二，藏族男舞步要求阳刚大方，女舞步则要柔美，如同高原上摇曳的格桑花，欣欣向荣。他的一堂藏舞课，让在场的各位仿佛置身于高原草地之上，眺望着远方错落的牛羊，意犹未尽。
    随后，502钢琴教室也展开了激烈的角逐。钢琴组郑茜老师作为本组第一位上场的选手，带来的课程内容为《踏板的运用》。踏板的运用中常分为两种，即节奏踏板和切分踏板。节奏踏板结合乐句和声的连断，突出重音和强调节奏。切分踏板则是连绵不断的感觉，叠而不混合。以《汤普森练习曲》为例，通过两位同学分别上台演奏，让同学们感受到弹奏此曲应突出左手重音，捏出旋律线条。通过此堂课，同学们对踏板的运用感悟颇深。
    紧接着，周颖老师上了一堂师生互动的《和弦的弹奏》。她以《车尔尼599NO.43》为例，在和弦弹奏前，她要求同学们手臂放松，手掌呈抓握状态。弹奏和弦时，要注重强弱和弦的处理与和弦音的强调，并体会声音的共鸣。她弹奏旋律，同学们弹奏和弦，师生间默契配合。在周颖老师的指导及师生的相互配合下，学生们较好的掌握了和弦弹奏时的要点，并能感受到其音色上的鲜明区别。
    最后一位上场的康乐老师，为同学们上的是《装饰音中倚音的弹奏及方法》。一开始，康乐老师播放了一段有关《钢琴发声原理》的短视频，让同学们知晓击弦乐器钢琴的基本构造，以便更好的进行钢琴演奏。以《饮酒歌》中倚音为例，区分单倚音与双倚音弹奏的方法和要点，让同学们明白了弹奏倚音时动作敏捷，干净利落的必要性，以及弹好倚音的重要性。
    通过本次5堂精彩的音乐专业课，既有效提升了教师的教学水平，也在实践中创新了教学方法和手段，又培养了一批教学授课的典例。同时，还增强了师生间的默契，也让师生共同感受到了音乐魅力之所在。